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    自我防御機制知多少

    來源:中公教師招聘考試網作者:杜曉  時間:2022-08-31 17:14:52

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    • 2022明師高定教綜+學科

    教師招聘考試當中,自我防御機制是一個相對比較重要的考點,是需要大家重點掌握的。而考試的題型多數是以例子型單選題備考,因此這部分內容是需要大家理解性記憶。今天,小編就帶大家梳理一下有關自我防御機制的相關知識點。

    一、知識詳解

    1.升華:將壓抑的無意識沖動以社會認可的方式表現出來。

    【例子】文學創作;打人→拳擊手;罵人→評論家;殺人→屠夫、醫生。

    2.補償:因為缺陷導致的自卑感通過努力補償。分為積極性補償和消極性補償。

    【例子】

    積極的補償:學生學習不好→努力學,勤能補拙;人丑多讀書。

    消極的補償:學生學習不好→我爸是教育局局長。

    古語:失之東隅,收之桑榆。

    3.退行:行為不符合年齡特征(表現出幼稚行為)。

    【例子】“老小孩”;成人撒潑打滾;吵架回娘家告狀。

    4.移置(轉移/置換):把對強者的情緒、欲望轉移到弱者身上。

    【例子】小孩被媽媽訓斥之后踢倒凳子;踢貓效應。

    5.否認:不承認。

    【例子】

    癌癥患者不承認自己有病;吸煙患者否認吸煙有害;眼不見心不煩;掩耳盜鈴。

    6.壓抑:壓抑到無意識中?!具x擇性遺忘】

    【例子】

    跟丈母娘關系不好,在自己孩子出生后通知了所有人,卻忘記了丈母娘。

    7.文飾(合理化)

    (1)“酸葡萄心理”:得不到說不好

    【例子】體育生→頭腦簡單四肢發達;美女→紅顏多薄命。

    (2)“甜檸檬心理”:得到了不好說好

    【例子】資質平平→傻人有傻福;“塞翁失馬,焉知非福”。

    (3)“推諉”:推卸責任

    【例子】不會劃船說溪窄;考試不及格怪出題難。

    8.抵消:已經發生的不好的行為以相反的行為加以顯示。

    【例子】“碎碎平安”;男人出軌之后給妻子買各種禮物;老板沒時間陪兒子給很多零花錢。

    9.幽默:對于困境以幽默的方式處理,化解尷尬。

    【例子】身高矮→濃縮的都是精華;禿頂→聰明絕頂。

    10.認同:取他人之長歸為己有。

    【例子】小孩子認同解放軍,向解放軍學習;看其他同學的筆記好看然后跟著學習做筆記;狐假虎威;東施效顰。

    11.反向形成:難以被接受的觀念以相反的態度行為表現出來。

    【例子】此地無銀三百兩;欲蓋彌彰;繼母溺愛孩子;內心自卑,但平時以自大、傲慢的態度表現。

    12.幻想:通過幻想滿足現實中不能實現的愿望。

    【例子】一位內向、缺乏魅力的大學生戀愛受挫后,想象自己是一個英俊的小伙,成為很多少女心中的偶像,陶醉在幻想的世界中獲得心理滿足。

    13.投射:把自己內心的想法投射到他人身上,認為他人也具有該想法。

    【例子】老師認為這個題特別簡單不用講解,但實際上學生卻認為這題很難;蘇軾和佛印的故事;疑鄰盜斧;“推己及人,以己度人”。

    二、易錯點剖析

    1.否認VS壓抑

    否認是當作沒有發生,壓抑是選擇忘掉。

    【例子】

    小明和小紅分手后,問小明,小明說沒分手。→否認

    小明和小紅分手后,問小明,小明說小紅是誰。→壓抑

    2.抵消VS反向形成

    (1)抵消是內心不能接受的行為已經發生,試圖用其他行為來抵消。

    (2)反向形成是將自己不好的觀念用相反的行為表現出來。

    三、小試牛刀

    1.一個孩子被媽媽打后,滿腔憤怒,轉而踢倒身邊的板凳,把對媽媽的怒氣轉移到身邊的物體上。這是( )防御機制。

    A.壓抑

    B.置換

    C.升華

    D.投射

    2.有些殘疾人通過驚人的努力而變成世界著名的運動員;有些口吃者可成功地變成一位說話流利的演說家。這屬于( )防御機制。

    A.抵消

    B.移置

    C.反向形成

    D.過度代償

    1.【答案】B。中公教育解析:本題考查了自我防御機制。

    轉移(置換)是指當一個人因受理智或社會的制約,將對某一對象的情緒、欲望或態度,在潛意識中轉移到另一個可替代的對象身上。題干中孩子被媽媽打后,轉而踢倒身邊的板凳,符合置換。故答案為B。

    2.【答案】D。中公教育解析:本題考查了自我防御機制。

    過低補償又叫過度代償,是指一個真正的或幻想的軀體或者心理的缺陷,可通過過度代償而得到超乎尋常的糾正。也就是一個人在身體方面或心理方面的缺欠引起過度的補償行為或"矯枉過正"。這種缺欠可以是實際存在著的,也可以只是一種想像。補償過程可以是無意識的,也可以是有意進行的。題干殘疾人通過驚人的努力而變成世界著名的運動員;有些口吃者可成功地變成一位說話流利的演說家,符合過度補償定義。故答案為D。

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    (責任編輯:何英芳)

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