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    試講(含技能測試)

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    幼兒教資面試試講:大班語言領域故事活動《小馬過河》

    來源:中公教師資格考試網作者:張紅光  時間:2022-08-09 16:53:20

    2022下半年教師資格證筆試-圖書同步精講課

    一、題目分析

    1.題本分析

    《小馬過河》是一篇語言領域的故事活動,目的在于鍛煉幼兒的傾聽能力、注意力以及表達能力,《指南》中的教育建議中指出要激發幼兒的閱讀興趣,培養閱讀習慣,多給幼兒提供童謠、故事和詩歌等不同體裁的文學作品。

    2.教案設計

    在進行教案設計時,應注意設計的活動時長要符合幼兒的注意力集中的時長,同時要注意環節之間的聯系性,做到活動內容的由淺入深,循序漸進。還要注意到以幼兒為中心,多與幼兒進行互動,要注意問題設計的內容與難度做到層層遞進。

    3.試講指導

    在進行語言領域故事活動的試講時,最重要的是體現教師本身的外在表現力,要在講故事的時候做到聲情并茂,在和幼兒的互動時要注意與幼兒的眼神溝通與肢體語言的交流。

    二、教案示范

    大班語言領域故事活動《小馬過河》

    一、活動目標

    1.情感目標:喜歡傾聽故事,樂于與同伴交流。

    2.技能目標:學會清晰流暢的講故事,能夠根據故事表演故事。

    3.認知目標:了解故事的主要內容,明白遇到困難要自己嘗試的道理。

    二、活動重難點

    1.活動重點:學會清晰流暢地講故事。

    2.活動難點:明白遇到事情自己嘗試的道理。

    三、活動準備

    1.物質準備:故事掛圖;小動物頭飾。

    2.經驗準備:小朋友見過小松鼠等小動物。

    四、活動過程

    (一)活動導入

    教師采用歌曲導入的方式進行導入,引出故事主題。

    師:小朋友大家好,歡迎來到老師的故事樂園,在今天的活動開始之前請跟老師一起唱一個好聽的歌曲吧。

    (二)活動展開

    1.教師聲情并茂的講述故事,并向兒童進行初步提問。

    師:老師的故事講完了,現在老師想問小朋友們幾個問題,剛才的故事中說到了誰呢?它在做什么?最后成功了嗎?

    (預設回答:①故事中說到了小馬,牛伯伯,小松鼠;②小馬要過河去磨面;③小馬最后成功的過河了。)

    過渡語:小朋友們回答的很不錯,但是老師想問問小朋友們,小馬是怎樣成功的呢。

    (試講指導:在進行初步的提問時,要從人物,情節,結局等多維度進行提問。)

    2.教師向幼兒出示故事掛圖,與幼兒共同回憶故事。

    師:小朋友們請觀察圖片,并說說小動物們是怎樣交流的吧?

    (預設回答:①小松鼠對小馬說:河水很深,會被沖走的;②牛伯伯對小馬說:水很淺才到膝蓋呢;③馬媽媽對小馬說:你為什么不自己試試呢?)

    師:小朋友們說的對,小馬在經歷過與其它小動物的交流后知道了遇到了困難要自己嘗試。

    (試講指導:在進行試講時要注意請小朋友先觀察圖片內容并說出直觀內容再回憶故事內容。并在小朋友回答完問題之后,進行總結。)

    3.教師組織小朋友進行故事表演,更深入的理解故事內容。

    師:小朋友們,老師這里有許多小動物的頭飾,現在請小朋友們選擇自己喜歡的頭飾我們一起來表演一下這個故事吧。

    (預設情況及指導:①老師看到妮妮小朋友扮演的小松鼠蹦蹦跳跳的可真可愛啊;②壯壯小朋友扮演的牛伯伯看起來可真壯實啊;③聰聰小朋友扮演的小馬正在勇敢的嘗試過河呢,老師來給你鼓鼓掌。)

    師:小朋友們,表演已經結束了,大家表演的都十分的生動形象,老師要表揚一下我們的小朋友,左手一朵小紅花,右手一朵小紅花,我們班的小朋友頂呱呱。)

    (試講指導:教師在進行對幼兒的表演播報時要注意從多方面入手,不僅要從外部形象上來進行進行播報,更要注意對幼兒情感體驗的播報。同時在小朋友們進行了出色表現以后要進行及時的鼓勵與表揚。)

    (三)活動結束

    教師采用總結的方式來結束,幫助幼兒加深幼兒的記憶,并升華主題闡述故事的道理。

    師:小朋友們我們的故事到這里就結束了,在故事中小馬在經歷過困難后明白了遇到困難要自己嘗試的道理,希望小朋友們在生活中遇到困難也要勇于嘗試。

    (試講指導:教師在總結時要注意不僅要總結道理,更加要注意對幼兒生活上的指導。)

    五、活動延伸

    教師將活動延伸至美工區,引導幼兒進行繪畫創作。

    師:小朋友們,接下來請坐上老師的小飛機,一起到美工區畫一畫可愛的小動物吧。

    答辯題目

    1.我國教育的根本任務是什么?

    【參考答案】

    黨的十八大提出,把立德樹人作為教育的根本任務,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。我國是人民民主專政的社會主義國家,社會主義制度是近代以來我國人民經過艱苦卓絕的斗爭所取得的根本成就,因此必須堅定的走社會主義道路,因此我們的教育也需要立德樹人,培養社會主義建設者和接班人。

    教育工作者要切實的負擔起培養社會主義建設者和接班人這一光榮使命,可以做以下幾點:

    第一,幫助學生樹立崇高的理想、堅定的信念??梢詭椭鷮W生正確認識世界和中國發展的大趨勢,幫助學生增強社會主義道路自信、文化性自信。

    第二,要實現學生的德智體美勞全面發展,引導學生擁有好的品質道德,修身立人;引導幼兒求知問學,增長見識,豐富學識;引導幼兒在體育鍛煉中獲得快樂,增強體質;培養幼兒的是審美,提高人文素養。

    2.你覺得你適合做一名幼兒教師嗎?

    【參考答案】

    每個人的性格在不同時期都會有不同的表現、可以肯定的一點是我在讀書時期開始就喜歡和小孩子玩、對于幼師這個行業也一直保持著高度的興趣、以及我個人本身也是外向活潑的類型、所以我覺得我可以勝任幼師這一職業、但要評價是否適合還得做了以后別人做出的評定不是自己一開始就輕易能下定論!

     

    (責任編輯:zgjsks_yxm)

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